两个老师面试，一开始是试讲，之后问我一些个人情况，什么时候可以入职，流程非常简单。工资待遇6000，工作量很大，寒暑假会压部分工资，开学才给。

最快什么时候可以入职。职业规划是什么？为什么来我们学校？为什么从上一家学校离职？岗位设置在人文学院，不是学生处，不需要坐班，上心理健康课，期末设计试卷，改试卷，包住宿，两室一厅，出去住没有补贴，周围非常荒凉，是否能接受，离广州很远是否能接受。

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要求准备相关主题的教案，然后在规定时间到校，进行试讲，试讲完有老师会进行提问，这个部分会针对简历中的内容进行

如何对抑郁症的人进行辅导？你的课程的目标是什么？你的课程重点难点是什么？你的活动设计的目的是什么？之间有什么联系

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1.简述智力三元理论
2.言语产生的过程是怎样的
3.说明神经冲动在同一个神经元内是如何传导的
4.“心智技能是内在学生头脑中的心理特性，是学生心智活动的内在调节机制”对于这一表述你是怎样理解的
5.如何运用建构主义学习理论来促进创造性人才的培养
6.介绍社会测量法在幼儿同伴关系测量中的具体应用
五、
1.什么是概念的形成，概念的形成一般包括哪些阶段？教师在教学中应该如何促进学生有效地掌握科学概念？

先笔试后面试
1.简述智力三元理论
2.言语产生的过程是怎样的
3.说明神经冲动在同一个神经元内是如何传导的
4.“心智技能是内在学生头脑中的心理特性，是学生心智活动的内在调节机制”对于这一表述你是怎样理解的
5.如何运用建构主义学习理论来促进创造性人才的培养
6.介绍社会测量法在幼儿同伴关系测量中的具体应用
五、
1.什么是概念的形成，概念的形成一般包括哪些阶段？教师在教学中应该如何促进学生有效地掌握科学概念？

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